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摘要:
为了解高职学生对体育选项课的认知情况,从而更好地开展高职体育选项课,引导学生科学选课,文章基于对吉林大学2014级高职学生对体育选项课认知情况和其体育选项因素的调查结果,分析了高职学生对体育选项课的认知情况和其体育选项的动机,进而提出了培养学生选项时正确动机的策略.
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文献信息
篇名 高职学生体育选项课的选项动机调查及分析
来源期刊 西部素质教育 学科 体育
关键词 高职学生 体育选项课 动机
年,卷(期) 2016,(23) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 117-118
页数 2页 分类号 G807.4
字数 3718字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201623073
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 党龙凤 20 14 2.0 3.0
2 李冰 107 413 10.0 15.0
3 冷爽 8 15 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
高职学生
体育选项课
动机
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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