浅析研究性学习在初中政治教学中的运用

• 作者: 王春焕
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 初中政治 研究性学习 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 素质培养2
• 页码范围: 373
• 页数: 1页
• 字数: 1566字
• 语种: 中文

摘要

在小组合作的研究性学习中,既能充分发挥个人的潜能,也可以利用学生间的相互协作、相互交流,使其优势互补.学习成绩不理想的学生也有更多的机会借鉴学习好的学生的策略,以增强其学习的主动性,提高学习兴趣;校本课程的开发与研究,有助于学生掌握基本的研究学习方法,通过亲身实践,养成科学态度和科学精神,从而为学生具有可持续发展的能力打下良好的基础;对学生研究性学习的评价应重过程轻结果,重在看学生是否按科学规律掌握了调查研究、科学探索的方法.重过程、重参与,把学生平时的表现结合起来进行综合测评.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春焕		1	0	0.0	0.0