如何提高高中英语导课的有效性

• 作者: 藏洪丽
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 导课 存在问题 有效措施
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2061字
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育的不断推进,高中英语课程教学要求越来越重视对英语方面综合能力的培养.高中英语是高考的重要组成部分,更是学生进一步发展的必备能力.高中生如果想得到更好的发展就必须学好这门学科.而导课作为高中英语课堂教学的起始环节,对实现有效教学意义重大.提高高中英语导课的有效性,有利于吸引学生的注意力,调动学生的积极主动性,激发学生强烈的求知欲和学习兴趣,也更有利于教师教学活动的顺利展开,从而使教学达到事半功倍的效果.但目前在英语课导课过程中出现了制约其有效性实现的诸多问题,如何解决这些问题,从而探索出提高高中英语导课有效性的方法与措施是摆在我们面前的一个难题.