高中学生英语阅读教与学的现状调查及要求分析

• 作者: 谢春玲
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高考 阅读理解 现状调查 要求分析
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 99,107
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2110字
• 语种: 中文

摘要

历年的高考英语阅读的分值大,对英语高考成绩至关重要,阅读得分的好坏是每位考生最为重视的.这就要求教师教学除了知识的传授、智慧的开启、情感的感染外,更要在课堂中确立为学生终身发展服务的理念.本课题的提出就是通过阅读策略教学提升高中学生英语阅读效率、阅读能力和自主学习英语的能力,开发利用阅读教学资源、拓展国际视野,增强学生的人文素养及英语学习的幸福感、提高学生跨文化知识.