大学英语教学中英语基础知识的教学回归

• 作者: 王岩 赵江娜
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语教学 英语基础知识 教学回归
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 字数: 1677字
• 语种: 中文

摘要

英语是我国大学阶段十分重要的基础学科,在教学过程中,教师忽视英语基础知识的教学,片面的对学生进行拔高,使学生在学习过程中比较吃力,不仅不能提高学生的素质能力,还容易引起学生对英语知识学习的厌倦,使得大学英语教学效果并不理想.在大学英语教学中,应注重英语基础知识的回归,强化学生的英语基础.本文就大学英语教学中英语基础知识的教学回归进行分析和研究.