浅谈加强三二分段高职学生思想道德教育的途径

• 作者: 乔昊
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 三二分段培养 中高职衔接 思想道德教育
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 管理◆育人◆培德
• 页码范围: 190-191
• 页数: 2页
• 分类号: G711
• 字数: 3228字
• 语种: 中文

摘要

“中高职三二分段”是指在中职学校和高职院校选取对应专业，制定中职学段（三年）和高职学段（二年）一体化的人才培养方案，分段开展教学活动。其培养是以就业为导向，以促进高职院校深化教育教学改革，促进中职与高职教育人才培养定位、课程设置衔接，提高技能型人才培养层次为目标而展开的教学工作。以笔者的工作单位为例，在笔者教学过程中发现“三二分段”培养的学生在升入高职阶段后，与通过高考升入高职院校的学生相比，难以较快融入新的环境，在思想道德方面存在一些偏差。着重从三二分段的高职学生思想道德现状入手，分析造成三二分段培养学生知行矛盾的背景及成因，浅析加强三二分段高职学生思想道德教育的几点途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔昊		5	0	0.0	0.0