美国高校名师课堂对高中物理教学的启示

• 作者: 郑安杰
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 沃尔特·列文 治学态度 实验矛盾
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 233,240
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2018字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201622181

摘要

文章通过借鉴国外高校名师公开课教学实录,从治学态度、创设实验矛盾、演示实验是否易于观察几方面提出了改善高中物理课堂教学的建议,让高中物理课堂能够变得更加严谨,内容更加的丰富和有趣,教师能充分调动学生学习积极性,提高学生学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑安杰		1	0	0.0	0.0