小议高中历史教学中人文精神的培养

• 作者: 杨茂玉
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史教学 人文精神 培养
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 245,162
• 页数: 2页
• 分类号: G633.5
• 字数: 2404字
• 语种: 中文

摘要

高中历史新课标指出:应发挥历史课程独到的教育功能,加强对学生人文精神的熏陶,促进学生科学历史观和健全人格的形成.由此可见,人文精神的培育是人文教育的重点内容,也是我国现代化教育的目标之一.历史是重要的人文学科之一,对于促进学生继承中华民族优良的传统美德、博大精深的中华文化发挥着极大的作用,对于培养学生的人文精神更是义不容辞.然而目前我国高中历史教学中却存在道德教育、价值观教育缺失的现象,教师的教学内容围绕应试展开,学生普遍感到枯燥无味,失去对历史学科的学习兴趣,人文精神的教育也就无从展开.中学阶段正是学生道德养成和人生观、价值观、世界观形成的关键时期,人文教育是中学教育的重中之重.本文就高中历史教学中人文精神的培养进行了简单的分析.