"跳摘桃子"+"全息性"交流——分层+面批 ——谈高三语文作业的有效布置和批改

• 作者: 王成娟
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: "全息性"交流 "跳摘桃子" 面批 分层
• 年，卷（期）: 2016,（25）
• 所属期刊栏目: 教学测评
• 页码范围: 66,68
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3673字
• 语种: 中文

摘要

"为了每个学生的发展"是教育改革的理念和灵魂.我们教育的对象是每一个学生,要体现出公平性和民主性.在教学过程中,作业面批是最能体现教育公平性的方法之一,它关注学生个体,真正关注学生的差异,给学有余力的学生发展的空间,及时有效地反馈教与学的情况,了解不同学生的学习需求与不足,从而使学生各有发展,真正实现每一位学生的发展.同时,本文还结合高三学生的特色分析了分层作业的必要性及其作用,论证了分层布置作业结合面批是较快速地提升学生能力的有效措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王成娟		1	0	0.0	0.0