浅谈初中生物教学中如何渗透心理健康教育

• 作者: 胡卓美
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 初中生物教学 心理健康教育 渗透 人生观
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 师生园地
• 页码范围: 246-246
• 页数: 1页
• 字数: 2549字
• 语种: 中文

摘要

初中生物学课程标准的目标是针对初中阶段的学生身心发展水平，已有的生活经验和知识水平为基础提出的。课程目标中明确要求学生通过学习应实现情感教学，发挥生物学科特点，挖掘出教材中有关心理健康教育的素材，适时地在课堂中、实验教学、课外活动及名人事迹中渗透心理健康教育，培养学生的博爱精神，树立坚定的科学信念，从而形成良好的世界观及正确的人生观，达到心理健康教育、智育教育的双重目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡卓美		1	0	0.0	0.0