小组合作学习对初中语文学困生的促进作用分析

• 作者: 刘晶
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 学困生 小组合作 促进作用 重要性
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 82-82
• 字数: 199字
• 语种: 中文

摘要

随着经济日新月异的发展，教学过程中语文学困生已然存在初中阶段，这是一种必然会出现的现象，语文问题和情绪会引起语文学习的困难，这会导致学生的个性发展受到严重阻碍，也会影响学习其他学科的知识和能力。为此我们应帮助学生合理转归，采取小组合作学习的方法来促进学困生对语文的学习。让学困生感受到语文学科的重要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晶		4	1	1.0	1.0