初中语文文言文教学微探

• 作者: 高丽秋
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 文言文 归纳方法 培养能力
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 字数: 1831字
• 语种: 中文

摘要

文言文对于现代中学生来说就是"天书",教师应在教学中帮助学生找到一条捷径,使其顺利通过文言文这一关.在文言文教学中教师应以"读"字当先,培养学生的文言语感,激发学生的兴趣.有了兴趣才能摸索出好的学习方法,才能培养学生阅读文言文、分析文言文的能力.文言文难学表现在诸多方面,如在实词方面,有一词多义,古今词义异同等.在教学中要注意综合、比较、归类,使学生能举一反三.一词多义的现象很多,要根据上下文选出正确的义项,而养成平时多积累、多整理的习惯非常重要,只有储存的词汇丰富了,才能在运用中熟能生巧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高丽秋		2	1	1.0	1.0