浅谈在初中美术教学中通感审美模式应用的有效性

• 作者: 王利华
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 通感审美模式 初中美术 教学 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 214
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

美术是一门受感情因素影响较大的课程,不同的情境状况会导致学生有不同的感情色彩.长期待在教室或固定的场所进行创作,会限制学生的通感感受.利用现有的学习资源,不停地变化美术上课场所,或者是定期外出写生,都能强烈地刺激学生的通感感受,从而提高审美能力.不管利用何种方式,开设实践课堂是有助于学生提高通感审美能力的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王利华		2	0	0.0	0.0