细处着手,培养学生生物实验核心素养

• 作者: 仇以亮
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 高中生物 生物实验 核心素养
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 探索篇1
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 字数: 1948字
• 语种: 中文

摘要

高中生物教师在引导学生生物实验学习时,应当从实验教学的细处入手,引导学生搞清楚器材使用原理,并搞清楚实验现象,针对实验过程与结果进行实验方法的改进,从而有效培养学生的生物核心素养.从三个方面进行阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仇以亮		4	2	1.0	1.0