探究高中数学情景教学法的运用原则

• 作者: 卿秋兰
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中数学 情境教学 创设原则
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 151
• 字数: 159字
• 语种: 中文

摘要

数学具有相对的抽象性与枯燥性,采用情境教学法可以将这些抽象枯燥的知识点寓于直观的场景与活动之中,这样更能引导学生展开快乐而主动的探究.那么如何有效创设教学情境这是我们所要重点探索的课题.本文针对高中数学教学中情境创设的原则展开简要论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卿秋兰		1	0	0.0	0.0