基于职业核心能力培养的职业院校数学课堂教学改革的探索与实践

• 作者: 贺燕 赵春生
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职校学生 职业核心能力 小组合作学习 评价机制
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 探索◆创新◆课题
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2968字
• 语种: 中文

摘要

职业核心能力是人们在工作和生活中除专业岗位能力之外取得成功所必需的基本能力。学生如果在毕业之前，既掌握了专业技能、提升了文化素养，又具备了以后工作岗位所必需的职业核心能力，那么这样的毕业生正是现在社会的紧缺人才。数学是一门公共基础课，更是培养学生核心能力的载体，要围绕核心能力培养目标，改变传统教学模式，创新考评机制，转变学习方式，转换教师、学生的角色，将学生的能力培养与考核渗透到数学教学中去，充分发挥数学课堂教学的教育功能，促进学生主动、全面、和谐地发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺燕		1	0	0.0	0.0
2	赵春生		1	0	0.0	0.0