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摘要:
“一体化教学”改革,是近年来技工教育的一个热门话题,更是技工教育发展的必然趋势,但是“一体化教学”改革过程势必会遇到许多限制和困难,需要职业教育者树立坚定的信念,一步一个脚印地去克服。首先,要明确“一体化教学”的理念,认识其优越性。“一体化教学”环节的设计,是“一体化教学”的核心内容,需要不断研究改善,优化课堂环节设计,为提高教学质量服务;“产学销一体化”是结合烹饪专业特点的一个创举,大胆地进行尝试,将极大地提高学生学习的主动性和积极性。
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文献信息
篇名 烹饪“一体化教学”改革的探索
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 “一体化教学” 理念 师资 教学环节设计 “产学销一体化”
年,卷(期) 2016,(14) 所属期刊栏目 课题◆探索◆交流
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号 G712
字数 5078字 语种 中文
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1 陈邦涛 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
“一体化教学”
理念
师资
教学环节设计
“产学销一体化”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
出版文献量(篇)
57100
总下载数(次)
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