高中数学课堂教学有效性策略

• 作者: 李德华
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 高中数学 课堂教学 策略
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 字数: 2255字
• 语种: 中文

摘要

新课改理念强调学生在数学课堂学习中的主体地位,关注学生学得如何.教学有效性的精髓在于教学活动效果的最优化.因此,高中数学教师在教学策略运用上,要抓住教学活动中主体对象――学生.教师教学的有效性表现在能否调动全体学生的学习主动性,促进学生对所学知识的有效构造;学生学习的有效性表现在能否积极主动地参与体验学习全程,获得能力和素质的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李德华		2	1	1.0	1.0