高中化学教学的"示错情境"设计方法研究

• 作者: 童俊梅
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 "示错情境" 设计方法
• 年，卷（期）: 2016,（27）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 1563字
• 语种: 中文

摘要

"示错情境"其本质为"欲擒故纵",是一种优质的教学模式.学生在纠错过程中不但可以培养探究精神,还可以感悟真理.把其运用在高中化学教学中,可以有效地提高教学效率,提升教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童俊梅		1	0	0.0	0.0