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摘要:
学困生现象,成为目前高中英语教学中普遍存在的问题.由于部分学生的基础知识薄弱,缺乏学习动机,没有掌握合理有效的学习策略,因而未能养成良好的学习习惯,导致学习效率低下,使得英语学困生的数量不断增加,严重影响了素质教育的发展.怎样转化这部分学生,是我们广大英语教师面临的一个难题.在当今的学校教育中,作为一名英语教师,我们不仅承担着培养学生综合运用语言能力的责任,而且要着力解决这一现实问题,使得英语教育能够在高中阶段真正普及并具有实效性.
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浅议普通高中英语学困生成因及转化策略
学困生
学习动机
学习意志
学习策略
教学方法
高中英语学困生类型及转化对策分析
高中英语
学困生
类型转化
分析研究
试论高中英语“学困生”的成因及对策
高中
英语学困生
成因
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 试论高中英语学困生形成原因及转化策略
来源期刊 中外交流 学科
关键词 高中 英语 学困生
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 165
页数 分类号
字数 2373字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 伍庭林 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
英语
学困生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
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172
总被引数(次)
8795
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