如何克服高中生数学解题过程中的思维惰性

• 作者: 李忠华
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 思维惰性 培养兴趣 问题设置 鼓励实践
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 240-240
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2424字
• 语种: 中文

摘要

惰性思维可以说是非常普遍地存在于我们的现实生活中。要解决高中学生在运用各个知识点中存在的惰性思维，根本的途径在于授课教师积极研究学生在数学学习过程中产生惰性思维的原因，并根据现象对学生惰性思维的种类进行合理分类。提出相应的对策，制定克服惰性思维的方法。