职业学校《计算机基础》教学中双动力模式的研究

• 作者: 吴来美
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 双动力模式 职业学校
• 年，卷（期）: 2016,（34）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 字数: 1623字
• 语种: 中文

摘要

真正的教育,是教与学互动的结果.无论老师还是学生,没有足够的动力都不会有积极性来参与到合作当中.我们在教育教学中,应该贯彻教师主导作用和学生主体作用相统一的规律,在以职业学校《计算机基础》教学为例的教学中,采用双动力模式,充分激发教师和学生的动力,从而使教学取得更好的效果,让学生和老师都能不断的学习和进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴来美		6	2	1.0	1.0