依法治教：如何界定教师的行为边界

• 作者: 于震
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 教师 师生关系 行为边界
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 管理论坛
• 页码范围: 187-187
• 页数: 1页
• 字数: 1857字
• 语种: 中文

摘要

当前我国正处于社会转型期，教育事业不断发展的同时也不可避免带来一些纷繁复杂的道德或伦理问题，包括一些道德教育和教师的职业操守问题。这些问题在依法治教的同时，还需要从伦理层面进行审视，实际上包括国家或地方所推行的各种教育政策和制度，学校层面推进的各种改革举措，都不能仅仅只是在“有效”“效益”或“效用”的特定框架下进行评判，还需要接受“是否公平”、“是否合情”“是否尊重学生的权利”等层面进行正当性质询，教师的行为权利，也需要在特定的边界下去运行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于震	东北师范大学文学院	3	1	1.0	1.0