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摘要:
对于一些课堂的细微之处,提问要问到关键处,有用处,问到学生心里去,要问得有水平,更要有一定的思考价值,能调动学生的主动性,集中他们的注意力,引导他们生动活泼的学习,使他们经过自己独立思考,产生内心独特感受,从而提高语文学习的素养。这个环节还要注意对遣词造句、语感的训练,适时进行语言文字的训练,让学生从而提高思维的灵性,体现语文的工具性。
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文献信息
篇名 小学语文高效课堂的构建策略
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 小学语文 高效课堂 构建
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 310-310
页数 1页 分类号
字数 2254字 语种 中文
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1 杨静伟 1 0 0.0 0.0
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