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摘要:
在高中化学中,化学概念占有非常大的比重,也是学生学好化学知识的基础。然而在传统的化学课堂中,往往由于教师教学手段的单一,使学生学得又累效果又差。为此教师需要不断创新教学手段,在概念引出、概念形成、概念强化等方面着手,激发学生的兴趣,提高教学的有效性。
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文献信息
篇名 高中化学概念教学三策略
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 化学概念 有效教学
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 262-262
页数 1页 分类号
字数 2090字 语种 中文
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化学概念
有效教学
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