基于学生主体地位的高中语文写作教学探讨

• 作者: 肖茜莉
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文写作 主体 探讨
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 187-188
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1834字
• 语种: 中文

摘要

高中语文写作教学是高中语文教学的基础内容之一.而"写作能力"往往是反映一名学生语文素养的综合体现,那么当下提高学生的写作能力水平自然变得尤为重要.本文通过分析高中语文写作教学并探讨了如何在高中写作教学中充分展现学生的主体性给出了相应的策略,希望能提升高中学生整体写作水平.