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摘要:
信息技术教学对中学生的学习能力有较大的启蒙性作用,是中学学习阶段的一项重要的学习任务.然而,由于各种内外部环境因素的限制,我国中学信息技术的学科教学存在着一些现实性的问题.本研究通过对中学信息技术学科教学特征的分析,总结了中学信息技术学科教学的一些现实性的经验,提出了信息技术学科教学的一些现实性的策略,从而为中学信息技术教学效率的提高提供了一定的理论借鉴.
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文献信息
篇名 浅谈职业教育中计算机的学科教学
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 职业教育计算机 教学资源 课程容量任务驱动
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 综述专著
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 李贵兰 5 0 0.0 0.0
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职业教育计算机
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课程容量任务驱动
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