浅谈高中政治课堂中发挥学生主体性的途径

• 作者: 王晓红
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 情景式教学 参与式教学 问题式教学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 德育建设
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2
• 字数: 1533字
• 语种: 中文

摘要

在大力倡导素质教育的今天,课堂教学以教师为主导、学生为主体已经成为社会的共识.课堂教学是实施素质教育的主阵地,在教育改革的浪潮中起着至关重要的作用,而政治课堂则是培养学生道德品质与做人修养的有效渠道.学生主体性的发挥,是一个事关民族强盛、国家兴亡的大事,面对复杂多变的国内外环境,思想政治课教师更应该站在国家和民族兴衰的高度,肩负起更加艰巨的政治任务,切实转变教育观念,探索课堂教学模式,唤醒学生的主体意识,从而增强教学效果.