基于地理比较法,优化高中地理教学

• 作者: 常亮
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中地理 比较法教学 应用类型
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 117
• 字数: 2093字
• 语种: 中文

摘要

所谓比较法就是对事物做深入、全面的比较分析,有效地拓展思维,促进学生对知识的掌握.地理知识具有较强的综合性和地域性,学生记忆和掌握起来有相当大的难度,要让学生轻松理清各种地理事物间的空间联系与差异,掌握地理事物空间运动以及变化的规律性,最好运用比较法,通过比较地理事物,强化学生的记忆,让学生弄清各个地理事物间的区别和联系.文章着重探讨比较法在地理教学中的应用.