小组合作学习在高中数学教学中的应用

• 作者: 潘俊标
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作 合作学习 高中数学
• 年，卷（期）: 2016,（32）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2948字
• 语种: 中文

摘要

目前我国部分中学仍采用的是传统数学教学模式,在该模式下,教师在数学课堂上占主体地位,教师在课堂上进行授课,学生在台下一直处于被动学习状态.长久以来,学生在该模式下就会降低学习数学的积极性.这一现象与新课标的要求相违背,新课标提倡学生应当自主学习,并通过合作来互相弥补自己的不足,将学习状态由被动变为主动.学生应当在数学课堂上占主体地位,教师在课堂上起一个引导作用.本文对小组合作的意义进行深一层理解,并提出有效开展小组合作学习的策略,使高中生对学习数学的积极性提高.