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摘要:
新课程改革的深入,只有对教师的教学理念、教学设计、教学方法、课堂教学结构、教学资源的运用进行深入的反思、总结和改进,才能真正提高新课程化学课堂教学的有效性,化学课堂才能焕发出生命的活力。
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在新课程理念下提高化学课堂教学的有效性
新课程
化学
课堂教学
有效性
浅谈新课改下如何提高化学课堂教学的有效性
学习兴趣
教学方法
练习反馈
因“材”施教,提高化学课堂教学的有效性
课堂教学
有效性
教学方法
学习能力
试论如何提高初三化学课堂教学有效性
初中化学
课堂教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课程如何提高化学课堂教学的有效性
来源期刊 中外交流 学科
关键词 提高 化学 课堂 教学 有效性
年,卷(期) 2016,(18) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 176-176,177
页数 分类号
字数 7395字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
提高
化学
课堂
教学
有效性
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
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172
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8795
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