浅谈如何打造幸福成功的高中生物课堂

• 作者: 熊瑶
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 幸福课堂 高中生物 学习快乐
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 178-179
• 页数: 2页
• 字数: 4659字
• 语种: 中文

摘要

幸福教育是为每一位学生的终生幸福奠基，其核心意义是为学生智慧和人格的同步发展创造最佳环境与条件，使学生都有理解幸福的思维，有创造幸福的能力，有分配体验幸福的境界，有奉献的品格。“快乐高效课堂”从快乐学习出发，坚持以“让学生得到赏识的快乐，学会学习的快乐，体会参与竞争的快乐，展示提升的快乐，收获成功的快乐”为宗旨，其核心理念是让求知成为孩子们最大的快乐。因此，打造幸福高效课堂则要为孩子求知创造最佳环境与条件，在一定时间内教会孩子求知，让学生在轻松愉悦中获取知识，收获成功。而改变学生的学习状态，引导学生学会自学、学会思考、学会发问、学会质疑，引导学生在提问中学习尤为重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊瑶		2	0	0.0	0.0