鼓励性评价在中职德育课堂的运用

• 作者: 王新龙
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 德育课堂 鼓励性评价
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 专业◆应用◆交流
• 页码范围: 347
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1809字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革以来,教师在新教育教学理念的更新和实践中,鼓励性评价明显增多,教育教学的质量也显著提升.在鼓励性评价下,学生学习的信心增强了,能主动参与课堂,在“发现自我”的过程中有精彩的课堂表现,取得了有效的学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王新龙		1	0	0.0	0.0