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摘要:
随着课程改革的不断推进,一体化课程也在如火如荼地进行.一体化课程改变了“填鸭式”的“满堂灌”上课模式,体现了学生的主体作用、老师的主导作用.就一体化教学中的感受和反思做如下阐述.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 一体化教学反思
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 一体化课程 反思 感受
年,卷(期) 2016,(26) 所属期刊栏目 课程◆教学◆教法
研究方向 页码范围 278
页数 1页 分类号 G712
字数 1803字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱惠菊 2 1 1.0 1.0
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1998(1)
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研究主题发展历程
节点文献
一体化课程
反思
感受
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
出版文献量(篇)
57100
总下载数(次)
106
总被引数(次)
17400
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