漫谈高中化学互动教学探讨

• 作者: 郭金龙
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 高中化学 互动教学模式 探索
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 304-305
• 页数: 2页
• 字数: 5245字
• 语种: 中文

摘要

在目前的化学课堂教学中，依然是教师单向"动"的多，师生群体"动"的少；表面形式"动"的多，思维本质"动"的少；学生单方面"动"的多，师生交互"动"的少……表面上课堂气氛十分热闹，但这样的"动"非但不能促进学生思维的发展，有时甚至给课堂教学带来负面影响。真正有效的互动应建立在学生产生互动需求的基础上，是思维的碰撞、情感的沟通和经验的提升。学生在互动中不但获得知识与技能，而且在互动中不断生成智慧和人格。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭金龙		1	0	0.0	0.0