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摘要:
在新课程理念的指导下,我们必须改变教学模式,落实学生的主体地位,以数学思想为指导,合理运用信息技术整合课程资源,提高学生的数学素养.数学知识具有抽象性特点,将信息技术融合到小学数学课程中,充分利用各种信息资源,使学生通过身临其境的直观感受和观察,真正体现了以学生为主体.
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教育模式
突破
教学情境
内容分析
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文献信息
篇名 巧用信息技术优化数学课堂教学
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 数学课堂 信息技术 创设情境
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 信息技术
研究方向 页码范围 150
页数 1页 分类号
字数 1925字 语种 中文
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