作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
情感教育应该贯穿到整个教学过程中,设境激情、角色体验是语文课堂上情感教学常用的手段.示范朗读对于学生理解课文,进入意境至关重要.老师要善于运用表情动作渲染气氛,教师首先应该是一个富有情感的人.
推荐文章
高中语文教学中的情感教育探究
新课标
高中语文
情感教育
探析如何在高中语文教学中培养学生的语文思维
高中语文
语文教学
培养
语文思维
高中语文教学中如何开展情感教育
高中语文
心理
情感教育
措施
关于高中语文写作教学中的情感培养
高中语文
教学
写作
情感
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中语文教学中如何激发学生的情感
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 高中语文 情感教学
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 11
页数 1页 分类号
字数 1968字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 未娟 4 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中语文
情感教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件(电子版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
61301
总下载数(次)
76
总被引数(次)
7403
论文1v1指导