针对性健康教育对脊柱介入患者焦虑、睡眠的影响

• 作者: 刘红玲 吴倩 杨晓雅
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 医学
• 关键词: 健康教育 介入治疗 焦虑 睡眠
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 315
• 页数: 1页
• 分类号: R473.5
• 字数: 1075字
• 语种: 中文

摘要

目的 通过术前提供针对性的健康教育,改善介入治疗患者围手术期的焦虑、睡眠等情况,提高患者的生活质量,增加患者满意度.方法 采用随机抽样的方法,选取脊柱介入患者400名,采用数字随机抽样方法分为对照组和实验组,每组200例,单数为对照组,双数为观察组.对照组接受病房医护人员提供的常规健康教育指导,实验组通过采用焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)、睡眠状况自评量表(SRSS)进行调查评估后,除接受常规的健康教育外,制定有针对性的健康教育.结果 实验组的患者两个量表的评分较对照组均明显减低(P＜0 05).结论 针对性健康教育能够减少患者的焦虑和失眠情况的发生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓雅	河北省沧州市人民医院疼痛科	2	0	0.0	0.0
2	刘红玲	河北省沧州市人民医院疼痛科	10	31	4.0	5.0
3	吴倩	河北省沧州市人民医院疼痛科	3	5	1.0	2.0