中学英语教材中思维导图的功能负载及提升路径

• 作者: 杨昌周 范蔚
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 思维导图 图式 学习策略
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 9-15
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

思维导图作为一种学习策略,出现于中学英语教材的一些任务设计中.思维导图的应然功能为整理信息和扩散思维.本文分析了中学英语教材中思维导图的应用实例,发现思维导图主要发挥了整理信息的功能.中学英语教材中的思维导图需要将功能从整理信息提升到扩散思维,提升路径为:在信息整理上由结构性整理提升到开放性召唤,在信息搜索上由搜索结果的多项性转向搜索路径的多项性,在信息组织上由逻辑性提升到独创性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范蔚		84	594	13.0	23.0
2	杨昌周		1	0	0.0	0.0