浅析生物教材中的隐性科学教育素材的教育功能——以“孟德尔的豌豆杂交实验”为例

• 作者: 张运发
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 孟德尔 隐性 科学素养 教育素材
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教材研究
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3182字
• 语种: 中文

摘要

通过挖掘“孟德尔的豌豆杂交实验”章节内容中包含隐性的科学素养教育素材作一归纳,介绍在生物教学中如何进行科学史和科学研究方法的教育.