看似寻常最奇崛 熟读精思子自知——我教《秦始皇本纪》

• 作者: 杨帆
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 熟读精思 文言文 阅读教学 秦始皇本纪 项羽本纪 细节描写 文化视野 文本细读 教材 个性色彩 高祖本纪 高品质 传记类 障碍 学生 人物 篇目
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教学路上
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

《秦始皇本纪》是《<史记>选读》教材中极富个性的一篇——作为文言文,学生在“言”上几乎没有障碍;与教材中其他篇目(如《高祖本纪》《项羽本纪》等)相比,传主的细节描写不甚突出,个性色彩不够鲜明.像这样一篇看似无甚可教的文章到底应该以什么为抓手?笔者认为,任何一种文体的教学都应该依“体”而教,文言文中人物传记类文本教学应以文本细读为抓手,应彰显文化视野,如此才能追求阅读教学的高品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨帆		2	0	0.0	0.0