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初中生物课程与学生心理健康教育的整合策略
初中生物课程与学生心理健康教育的整合策略
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摘要：
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初中生物教学中渗透心理健康教育的策略研究
生物教学
策略研究
初中生
心理健康教育
渗透
心理健康教育在初中生物教学中的培养
初中生物
心理健康教育
培养
探究如何实现初中生物课程资源开发与整合
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信息化
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策略
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文献信息
| 篇名 | 初中生物课程与学生心理健康教育的整合策略 | ||
| 来源期刊 | 新课程导学（九年级下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 初中生物 整合策略 生物课 英语 学习过程 情感教学 心理健康 传统英语教学 人本主义理论 教学效果 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 3 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G448 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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初中生物
整合策略
生物课
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学习过程
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