马来西亚高校汉语作为二语教学法“盲点”现象分析

• 作者: 刘慧妮 刘玉屏
• 来源期刊: 汉语国际传播研究
• 关键词: 汉语教学法的“盲点” 马来西亚高校 汉语作为二语教学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 103-110
• 页数: 8页
• 字数: 6445字
• 语种: 中文

摘要

马来西亚高校汉语作为二语教学由来已久,经过50多年的发展,已经有了一定的规模与成就.然而在马来西亚高校,无论是教学实践,还是学术研究领域,汉语教学法都很少有人问津,成为一个盲点,这在一定程度上影响到马来西亚高校汉语作为二语教学的发展.本文对这一现象进行探讨,分析“盲点”产生的原因和弊端,提出相应的对策,为国际汉语教学法的国别研究提供另一视角.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘慧妮	中央民族大学国际教育学院	2	1	1.0	1.0
2	刘玉屏	中央民族大学国际教育学院	21	105	5.0	10.0