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摘要:
图像化作为个体认知世界的方式进入思想政治教育视野,它推动思想政治教育从文本语言叙事转向图本叙事,并在思想政治教育视野中生成图像的特殊性.在这一图景中,思想政治教育主体、思想政治教育话语和思想政治教育方法等的发展应从图像构建的框架中去思考与审视,即这种图像化指向思想政治教育中人的形态、思想政治教育话语形态和思想政治教育方法形态的发展.
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文献信息
篇名 思想政治教育的图像化转向
来源期刊 思想理论教育(上半月综合版) 学科 教育
关键词 思想政治教育 图像化 主体 话语 方法
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 思想教育研究
研究方向 页码范围 53-56
页数 4页 分类号 G641
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治教育
图像化
主体
话语
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想理论教育
月刊
1007-192X
31-1220/G4
大16开
上海市茶陵北路21号
4-690
1985
chi
出版文献量(篇)
4791
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30
总被引数(次)
43196
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