高中数学教学中分组教学法实践应用探析

• 作者: 武祥甲
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 高中数学 分组教学 教学活动
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学札记
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 字数: 2337字
• 语种: 中文

摘要

分组教学理念与素质教育理念相契合,教师可以根据学生的生活背景、兴趣爱好、个性特点、学习情况等信息,将学生科学、合理地进行分组,然后有针对性地进行分类施教,让学生能够感受到学习数学的趣味,从而不知不觉爱上数学,形成数学思维,配合教师更好的完成教学任务.因此,在高中数学教学中实施分组教学具有非常重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武祥甲		2	0	0.0	0.0