不要让貌似正确的理念蒙住了眼

• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教育实践 课改理念 教育决策者 教育理念 教育专家 学生 教师
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

当下的区域改革有一个有意思的现象，就是在教育理念上容易达成共识，但在教育实践中却冲突不断。对教育专家和教育决策者来说，理念只要挑最好的就行；但对于教育实践中的教师和学生来说，不是看课改理念好还是不好，而是看课改理念行还是不行。