浅析中职生集合学习中易犯的错误

• 作者: 于振艳 谭中法
• 来源期刊: 世界职业技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职生 集合 学习障碍
• 年，卷（期）: sjzyjsjy_2017,（1）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G613.4

摘要

由于中职学生数学基础参差不齐，在数学学习特别是集合教学中，学生在集合符号、集合与元素、数与数对辨析，列举法与描述法的理解，隐含条件的挖掘等等方面存在诸多误区。本文试图就学生学习集合时易犯的错误进行分析，理清思考脉络，扫除障碍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭中法		17	0	0.0	0.0
2	于振艳		2	0	0.0	0.0