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摘要:
一、教学中经常会看到这样的情景: 情景一:在语文课堂上,老师创设的情境之中,师生都进入角色,学生都争先恐后地要表现自己,踊跃的举手回答问题,但当老师请他回答时,他却面露尴尬之色,不知道表如何述。情景二:作文课上,老师指导完,几个作文成绩不错的学生若有所思,迅速成文。但还是有不少学生面面相觑,开始左转转,瞧瞧你的文,右转转,瞅瞅他的文,磨磨蹭蹭,临下课时无奈胡乱填鸭,匆忙地交了文章。课后,老师批改作文时,就好像进入迷宫,任你拼尽全力想理出头绪走出来,也走不出这迷宫来。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “无米”与“美味佳肴”
来源期刊 赤峰学院学报:作文教学研究 学科 教育
关键词 美味 语文课堂 回答问题 批改作文 作文课 老师 学生 迷宫
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-25
页数 1页 分类号 G633.3
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王宁 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
美味
语文课堂
回答问题
批改作文
作文课
老师
学生
迷宫
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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