全程互动教育模式下园林特色专业的建设实践——以广西大学为例

• 作者: 李在留 王凌晖 郭松
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 园林专业 全程互动 特色专业
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 学科专业建设
• 页码范围: 23-27
• 页数: 5页
• 字数: 5366字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2017.05.006

摘要

专业特色是经过长期发展建设而形成的办学优势,它使专业具有较高的社会知名度和认同感.以广西大学园林专业为例,在全程互动模式下从师资队伍、课程设置、教学改革、实践教学、创新创业、校企互动等方面对园林特色专业建设进行了实践探索:打造了既懂教学又能实践的“双师型”教学团队,构建了由园林规划设计、园林工程技术、园林植物科学、园林文学艺术和园林经济管理组成的5大模块课程教学体系,实施了课程网络化管理与评价,强化了以实际项目参与、经典案例讲解、虚拟仿真体验为主的实践教学,形成了以竞赛为主线、激励政策并举的创新创业教育体系,确立了由共建专业指导委员会、共建规划设计平台和双导师联合培养的校企合作模式,实现了从宏观到微观上不同层次、不同级别及不同个体之间的教育教学的全程互动,提高了复合应用型人才培养的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凌晖	广西大学林学院	144	1500	21.0	33.0
2	李在留	广西大学林学院	42	238	8.0	13.0
3	郭松	广西大学林学院	47	227	8.0	13.0