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摘要:
低龄儿童是自然博物馆的主体观众之一,已成为自然博物馆不可忽视的群体。由于低龄儿童的思维特点是以具体形象思维为主,故应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。笔者结合多年实践,针对低龄儿童讲解提出'六字法',即加、减、慢、短、动、控,并结合具体实例进行解释。
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文献信息
篇名 自然博物馆低龄观众讲解的“六字法”
来源期刊 自然科学博物馆研究 学科 社会科学
关键词 自然博物馆 展览讲解 低龄观众 “六字法”
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-83
页数 7页 分类号 G266
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高源 5 0 0.0 0.0
2 白兮 1 0 0.0 0.0
3 叶晔 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自然博物馆
展览讲解
低龄观众
“六字法”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
自然科学博物馆研究
双月刊
1009-6183
11-4490/G4
大16开
北京市海淀区增光路45号综合楼六层
2016
chi
出版文献量(篇)
4211
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4
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769
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